做智慧型教师,讲好东中善行故事

做智慧型教师,讲好东中善行故事

发布时间:2019-04-30 23:42:44 作者:李咏骋 来源:教科研处 点赞


  五一前夕,学校再一次举行了课改论坛暨“智慧教师”建设动员大会。
  副校长王桃方带领大家学习了《荆州区教育系统“智慧教师”建设方案》,从“为何建设”“怎么建设”“建设智慧教师的影响”等方面谈实施“智慧教育”,要求老师们认真学习“五维评价参考标准”,怀“善”爱之心,做智慧教师。
  数学名师工作室白宗化老师与大家分享了教学叙事《“二次根式”的性质的难点突破》。他用一个很形象的比喻:一个戴帽子的人要“出房子”(二次根式)里到外面(绝对值外)来,必须先脱了帽子“进院子”里(绝对值里),然后再从院子(绝对值)到外面(去绝对值),如果从房子(二次根式)直接跳到外面(绝对值外),就很有容易受伤(易出错);另外,从院子(二次根式)到外面(去绝对值),也是有条件的:如果这时候温度高于零度(非负数),就直接出来(符号不变);如果温度太低(负数),就要“系围巾”(前面加负号-)出来。“两有”善喻课堂,就是这般有趣和有效。
  中国新教育理事会爱心与教育研究会成员王丹凤老师的教育叙事是《万绿丛中一点红——青鸾班的教育故事》。通过一株绿植的种植历程,与生命对话,与自然对话。“在一方小小的教室种下爱的种子,以情感的温度滋养它,在万绿丛中开出生命教育之花”“一滴水可以折射智慧的光芒,一株绿植能绽放生命教育的力量”“这些经历与体验,教学生敬畏生命,热爱生活,重视科学方法,憧憬未来……”
  党委书记、校长毛庆龙引述大教育家杜威的“教育即生活,教育即生长,教育即经验的改造”高度评价了两位名师的教育教学叙事分享。怎样讲好东中善行故事呢?故事源于细节,毛校长亲自示范,讲“环城健步走”的善文化管理故事。毛校长说:“教育的成功,源于我听到了你的声音。”他要求老师们教育教学叙事时要“自带金句”。故事分享结束后,还就“我们需要什么样的学校”和“时代需要什么样的孩子(人)”与大家共同探讨,集思广益。并就建设文明平安校园、严明“四风”和五月主要工作等问题进行了强调。
  讲好东中善行故事,是善教育工作者在对教育生活实践中获得的经验、体验、知识和意义的故事表达,是教师实践智慧的自我生成之路。做有智慧的善性教师,“讲好东中善行故事,让故事记录东中人努力奋斗的模样!让东中的教育、教学故事如太阳的光芒照亮你和我!”(编辑:李咏骋 摄影:李咏骋)

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